写给屈原的一封信ppt

关于《离骚》的创作背景，争论的焦点之一是它创作于屈原被楚怀王疏远之时，还是流放中。 《史记·屈原列传》里说，年轻得志的屈原遭到同僚上官大夫(即靳尚)的谗害，楚怀王因而疏远了他。 他“忧愁幽思而作《离骚》”。 而《史记·太史公自序》里说：“屈原放逐，著《离骚》。 《报任安书》里也说：“屈原放逐，乃赋《离骚》。 司马迁对同一事件的表述明显存在着矛盾。 由于可靠史料的缺乏，要解决这个问题，从这首诗本身找证据是好办法。 诗中有这样的诗句：“何离心之可同兮，吾将远逝以自疏。 “自疏”意味着主动的态度，不是“被放”。 此外，也有人因为诗中有“济沅湘以南征兮”一句，怀疑它是屈原放逐之后所作，这并不足信。 因为《离骚》后半部分，全是写作者想像中的云游，“济沅湘以南征兮”并非实有其事。 总之，《史记·屈原列传》的说法是可信的。 而《史记·太史公自序》《报任安书》是抒情性文字，行文时不大忠实于史实，是有可能的。 2.主要内容 《离骚》是一首伟大的抒情长诗，历来以其可与日月争辉的光芒照耀诗坛。 它有着丰富的内容，浪漫的想像，强烈的感情，自成一格的写作手法，思想和艺术上的魅力并重，令无数人为之倾倒。 同时，它也是我们了解屈原伟大思想与生平的最重要的历史资料。 课文节选的这部分主要叙述作者因洁身自好、坚持正道而受到周围众人的猜疑和造谣中伤，君主也疏远了他，他一方面表明誓死决不就此退缩，和蝇营狗苟的小人们同流合污，一方面设想自己要隐退，同时更加努力培养自己的美好的德行。 这部分也是作者最集中表白自己的心志，感情表达最直接、强烈的段落。 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，表现了诗人的极度苦闷、难以排解的心情，为下面情绪的抒发定下了基调。 “余虽好修姱以羁兮，…又申之以揽茝”，写自己受到的不公正的待遇，而原因竟是自己太注意修身!我们从中可以看到屈原同周围群小之间的尖锐冲突，也可以看到君主不分贤愚忠奸的昏庸。 对此，作者坚定地说：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 “众女嫉余之蛾眉兮…竞周容以为度”，写群小对自己的诬陷以及周围风气的败坏。 “众女”“时俗”两词，说明当时社会环境一团糟，人们的行为没有准则、尺度可言，一味投机取巧，钻营逢迎。 面对如此污浊的、看不到希望的环境，作者爆发出痛苦而无奈的浩叹：“忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。 “忳”和“郁邑”都是忧愁烦闷的意思，两个词连用，表现了作者忧闷之深。 清代朱骥在《离骚辨》中说：“此句无限神情，在‘独’字、‘也’字内，盖大夫遥想从前一片婆心，满腔热血，不意今日到此地位。 这一句是整首诗中最长的诗句，作者似乎将胸中郁积已久的愁闷尽情倾吐出来，震动人心。 然而，作者虽然为自己的遭际悲愤万端，却不会因此而改变自己的节操，他声明：“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 接下来，“鸷鸟之不群兮，…夫孰异道而相安”，进一步指出自己和群小之间的矛盾是不可调和的，所谓“道不同不相为谋”。 在对自己之所以不见容于朝廷的原因有了清醒的认识后，“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟”，虽然抑郁难平，但情绪趋向平稳，并坚定地表白自己的信念—“伏清白以死直”。 “固前圣之所厚”，表现作者以前贤为榜样，同时它也透露了作者精神力量的重要来源。 《史记·屈原贾生列传》里说屈原“博闻强志，明于治乱”，《离骚》里也称引了不少诗史或传说材料，可见作者对历史很熟悉，前世的明君贤臣就是引导他追求进步政治理想的活生生的例子。 痛定思痛，作者对此前自己的行为产生了怀疑。 他后悔当初没有认清形势，选准道路，那么现在赶紧抽身退出还来得及吧!当然，由进到退是要经过一番内心挣扎和斗争的。 “延伫”“步”“止息”等语，让我们看到一位犹疑、彷徨、苦苦思索的诗人形象。 “兰皋”“椒丘”的意味，正如唐代吕延济说：“行止依兰椒，不忘芳香以自洁也。 终于，诗人有了一个明确的想法：“进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 这一句既含有让步，又带着倔强。 只求洁身自好，这是碰壁之后的让步；“复修”“初服”，全然不顾自己获咎之由正是自己太“好修”了，这是不计功利得失的倔强。 以下“制芰荷以为衣兮，…芳菲菲其弥章”从各方面写自己衣饰的高洁。 作者不惮繁复地描述种种衣饰，意在表明他修身之严。 读起来，这几句诗给人无限郑重的感觉。 其中，“忽反顾以游目兮，将往观乎四荒”和前面的“复路”是相应的。 最后，作者再次重申自己“独好修以为常”。 “独”字表现出作者认定自己的原则是正确的并甘愿为之付出的自觉态度，带有一点自豪的味道。 “虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”，坚信自己，至死不变。 对于这一部分，我们应该把握以下几点： ①屈原和楚怀王的矛盾。 楚怀王贤愚不分，没有主见，轻易听信周围群小的挑拨。 有关诗句：“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 ②屈原和群臣(主要指楚国旧贵族)的矛盾。 群臣妒忌贤才，肆意对屈原造谣中伤；他们投机取巧，毫无原则。 有关诗句：“众女嫉余之蛾眉兮，…竞周容以为度。 ③屈原和楚王、群臣产生矛盾的根源。 屈原的“美政”理想是“举贤而授能兮，循绳墨而不颇”，这是导致他在现实中碰壁的根本原因。 “举贤授能”就是要任人惟才，反对世卿世禄，限制旧贵族对权位的垄断；“循绳墨而不颇”就是要完善法度，限制旧贵族的种种特权。 这极大地触犯了楚国旧贵族的利益。 屈原意识到楚国的危险处境，深知楚国只有改革政治，才能富强起来，才能与强秦抗衡。 他一心为国家的前途考虑，群臣却只顾自己眼前的利益，这就形成了尖锐的矛盾。 楚怀王昏庸浅薄，经不起小人挑拨，不能采纳他的主张，疏远了他。 ④屈原的品格与精神。 屈原洁身自好，决不与周围群小同流合污，并誓死坚持真理，捍卫理想。 有关诗句：“民生各有所乐兮，…岂余心之可惩。 “宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也!“亦余心之所善兮，…固前圣之所厚。 二、问题探究1.节选的这部分里第一节先说“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，第二节接着却又说“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 回朕车以复路兮，及行迷其未远”，前后是否有矛盾 第一节写的是诗人因正道直行，不同流合污，因而遭到小人诬陷、倾轧，君主是非不分，疏远了他。 虽然遭到来自方方面面的沉重打击，但他心志弥坚，毫无变通、退缩的念头。 “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”等就是对这种心志的表白。 第二节里写诗人打算全身而退，高洁自守，不再在政治活动中积极进取，谋求变革。 “悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 回朕车以复路兮，及行迷之未远”是就在政治活动中的进退来说的，并不意味着诗人就此放弃操守。 因此，前后并不矛盾。 2.这首诗运用了哪些手段来增强韵律感、音乐性 ①押韵。 根据上古音韵系统，《离骚》是隔句用韵的。 如“余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。 既替余以蕙兮，又申之以揽茝”里，“替”“茝”是韵脚；“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错；背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”里，“错”“度”是韵脚。 ②在句中普遍使用“兮”字。 “兮”字是语助词，没有实在意义。 在这首诗里，一般是两句合起来表达一个完整的意思，“兮”用在上下句中间，增加了停顿，增强了诗歌的节奏感。 ③大量使用对偶句。 可参见“研讨与练习”第三题所举的对偶句。 ④多用双声叠韵联绵词及叠音词。 如“羁”“郁邑”“侘傺”“陆离”等是双声词，“岌岌”“菲菲”等是叠音词。 大家需要对自己的课题选题、方法、结论、相关文献非常熟悉。 答辩每个人最多10分钟，最好限制在8分钟之内，讲清楚后面幻灯片上的内容。 回答老师问题有理有据，因为是自己完成的，你理所当然最权威，但不能狡辩。 演示文稿尽量做得简洁、漂亮、得体。 答辩自信、表达流利、有理有据。 研究概述（1：一张幻灯片）简明扼要（一两句话）说明：研究背景研究意义研究目标研究问题 研究框架（1）研究的展开思路和课题结构 相关概念（1）若有特别专业或者要特别说明的概念，可以解释。 一般无须。 研究综述（1）简要说明国内外相关研究成果，谁、什么时间、什么成果。 最后很简要述评，引出自己的研究。 研究方法与过程（1-2）采用了什么方法 在哪里展开 如何实施 主要结论（3-5）自己研究的成果，条理清晰，简明扼要。 多用图表、数据来说明和论证你的结果。 系统演示若是系统开发者，则需要提前做好安装好演示准备，在答辩时对主要模块作一演示1－2分钟。 问题讨论（1）有待进一步讨论和研究的课题。 致谢（1）毕业答辩ppt模板课题答辩ppt模板毕业课题ppt模板注意事项和技巧会议报告或答辩时间一般10-30分钟,把自己的工作在10-30分钟内讲出来,是对综合能力,表达能力的挑战.这种能力在学生的一生中非常重要.(求职,面试,申请项目,总结等等).作好PowerPoint幻灯片是答辩好的重要环节.一般有下列要点:_注意事项_每页8—10行字或一幅图.只列出要点,关键技术._突出自己的工作,不要在背景,前人工作上花过多时间.毕业课题篇幅可以大致分配如下（本科学生）:提纲:1页,背景:1—2页,_提出问题,分析问题:5页,解决问题,10—15页,小结:1页,主要成果,工作,程序量,效益等等.附毕业课题答辩PPT幻灯片模板：毕业设计(课题)PPT规范案例一则字号标准:毕业设计(课题)名称:72号章标题:44号节标题:36号正文内容:28号.字体标准:宋体,宋体加粗,黑体,Arial,ArialBlack行间距:1倍行距.排版:每页内容不宜过多,一般不超过页面大小的2/3.字体颜色标准:根据背景选择颜色,同一门课件颜色必须一致,禁止使用跟背景色相似的颜色.当出现文字公式混编的情况,请用文本框将他们组合起来.禁止使用备注.如必须用备注做提示请将其放到PPT页面里.PPT内容准确,其中无错别字.使用我院提供的母板.毕业答辩必看ppt幻灯片使用总结-部分摘录一、幻灯片的模板下面向读者简单介绍一些关于幻灯模板的使用技巧。 1.页面大小的选择此为幻灯片模板选择的第一步（许多人从来没有用过这个设置）。 打开“文件”→“页面设置”→选择“幻灯片大小”。 默认设置是屏幕大小，可根据需要更改设置。 例如35mm页面，长度比默认页面要宽一些。 2.幻灯片的通用模板大家可以通过搜索引擎可以找到许多通用模板，特别是OfficeXP系列。 由于同一个模板可选择不同的配色方案（页面击鼠标右键→“幻灯片配色方案”），从而有了很多的选择。 但使用者也会发觉，喜欢的模板实在太少，并且又被别人频繁使用，缺乏创意。 3.自己制作模板由于模板可以编辑，因此设计一个与众不同的模板并不很难。 首先选择一个幻灯片模板，然后选择菜单“视图”→“母版”，一般有标题母板和文本母板二个式样，这个时候原来在普通视图下不能更改的许多东西，就都可以编辑了，即使是文字的颜色也可统一编辑。 例如想要每一张幻灯片都有自己学校的校徽，直接插入母板即可。 以上的操作并不复杂，但要设计出一个彻底全新的模板相对较难。 笔者的策略是，找到一个喜欢的模板，然后稍微做一些改动，看上去就与众不同了。 4.回归简单的模板幻灯片做多了，就不会喜欢比较花哨的模板了。 因为模板太花哨，会影响到表达过程，让观众过多注意模板，从而忽略幻灯所要表达的实际内容。 此外，选择一个从来没有用过的模板也有风险。 如果对配色没有经验，计算机的色彩也未经过校正，电脑屏幕上的显示与投影仪屏幕上会有较大差别。 特别是底色和文字色相近的配置，在光线很亮的地方效果就会很差。 如果是答辩或学术汇报，推荐选择简洁明了的幻灯片，可以显示出严肃认真的学术气氛。 5.模板的基本要求(1)尽量选择同一个底色的模板，至少要在文字或图片的地方保持同一颜色。 如果采用两种或多种底色，且反差较大，则文字颜色搭配难以达到协调，看起来过于花哨。 (2)文字或图片颜色不能过于接近底色，要有一定对比度。 比如，采用蓝天白云的底色，白云上的文字则显示不清。 同时一张幻灯片上的颜色尽量不要超过3种，不要在一个主题下显示多种颜色。 有时为了强调，在一个句子里使用多种颜色，反而给人花色刺目的感觉。 (3)整个幻灯的配色方式要一致。 比如标题使用蓝色，后边幻灯的标题中应尽量使用蓝色。 字号、字体、行间距保持一致，甚至插图位置、大小，均不应随意改变。 (4)文字、图表的“出现方式”的选择中可适当选用动画，但不可过多。 显示同一幻灯片上不同内容的情况下，可考虑使用动画。 6.推荐模板(1)白底：可以选择黑字、红字和蓝字。 如果觉得不够丰富，可改变局部的底色。 (2)蓝底：深蓝更好一点，可配以白字或黄字（浅黄和橘黄），但应避免选择暗红色。 这是最常用、最稳妥，也是最简单的配色方案。 (3)黑底：配以白字和黄字（橘黄比浅黄好）。 这三种配色方式可保证幻灯质量，如果是初次做，强力推荐。 一般幻灯不应该只有文字，同时可适当加入模式图或流程图，使幻灯增加色彩。 也可加一点小小的花边，标题和正文之间加一条线，或插入学校、医院的图标，都可使幻灯避免单调。 二、文字的作用做为幻灯片的主体，文字的表达和处理非常重要。 总的原则如下：1.文字不能太多，切忌把Word文档整段文字粘贴到幻灯片内。 2.文本框内的文字，一般不必用完整句子表达，尽量用提示性文字，避免大量文字的堆砌。 做到在1分钟内要让观众看完，且不觉吃力。 3.文字在一张幻灯片内要比例适宜，避免缩在半张幻灯片内，也不要“顶天立地”，不留边界。 4.每一张幻灯，一般都希望有标题和正文，特别是正文内容较多时，如没有标题，会很难找出重点，观众也没有耐心去逐行寻找。 文字安排需要注意的细节：1.字体大小：PowerPoint默认的文字大小为常用选择，一般标题用44号或40号。 正文用32号，一般不要小于24号，更不能小于20号。 2.行、段间距：正文内的文字排列，一般一行字数在20～25个左右，不要超过6～7行。 更不要超过10行。 行与行之间、段与段之间要有一定的间距，标题之间的距离（段间距）要大于行间距。 3.字体选择：做为答辩幻灯，推荐中文字体为宋体，英文字体为TimesNewRomans，中文字体建议加粗。 也可选择其他字体，但应避免少见字体，届时如果答辩使用的电脑没有这种字体，既影响答辩情绪也影响幻灯质量。 4.字体颜色：字体颜色选择和模板相关，一般不要超过3种。 应选择与背景色有显著差别的颜色，但不要以为红色的就是鲜艳的，同时也不宜选择相近的颜色（在上一讲模板颜色搭配中有讲述）。 标题字体的颜色要和文本字体相区别，同一级别的标题要用相同字体颜色和大小。 一个句子内尽量使用同一颜色，如果用两种颜色，要在整个幻灯内统一使用。 5.层次分明：内容顺序：题目->大纲->内容->结束（致谢）。 每页内容中又分几小点时，最好在有个小标题；如果这几小点内容较多要分几页来表示时，第一页的大标题可设置动画，后几页复制此页再做修改，后几页中的大标题不做动画，这样放映时让人感觉大标题没有动，只是在换下面的内容。 6.加入标注：如果你怕答辩时忘了词，那就在框图中加入标注，在绘图栏的自选图形中选择标注，可以为标注增加效果，在效果的下三角箭头中选效果选项，将“动画播放后”改为“下次点击后隐藏”，你试试，效果很好。 7.当这页内容条数很多，但很短时，不应一条一条的弹出，会因答辩当时紧张而失手出差错，应一下子都弹出，再一条一条的讲。 8.其他文字的配置：幻灯内的脚注、引用的参考文献（一般要求在幻灯内列出本张幻灯片引用的参考文献）、准备一句话带过的材料或在前面幻灯片内多次重复的内容，字体颜色选择和底色较为相近的颜色，不宜太醒目，避免喧宾夺主。 三、流程图的制作使用流程图是制作高质量幻灯的一个重要法宝，特别在描述研究过程的时候，最好用流程图进行说明。 有许多专业软件可用于流程图的制作，但PowerPoint本身自带的绘图工具，功能也很强大，其使用Office组件通用的绘图工具，与在Word里经常应用绘图工具方法相同：打开“视图”→“工具栏”→在”绘图工具栏”上打钩，就会在底下出现绘图工具栏。 有绘图、自选图形、线条、箭头、文本框、艺术字体、组织结构图、剪贴画、插入图片等工具。 利用组织结构图可直接制作流程图，但模式较为固定。 剪贴画是新手最喜欢插入的内容，但个人认为在学术幻灯不易插入太多，因为剪贴画会减少学术分量。 重要的是要学会利用自选图形制作直接需要的模式图和流程图。 自选图形中有些是标注，可直接插入文字，图形则必须利用文本框重新插入。 只要有足够的耐心，任何形式的模式图都可作出来。 在作模式图之前一定要注意图形之间连接的次序，个人认为最有用的工具是“组合”和“叠放次序”。 组合工具可把多个小图拼合起来，既减少重复劳动也可避免前功尽弃。 因此在完成一部分工作后尽量将其组合。 “叠放次序”可以利用图形颜色的差异把不需要的部分遮盖。 此工具使用恰当，既减少工作量也可利用多个图形的相互关系创造出复杂且视觉美观的图形。 本人建议用mirosoftvisio来画，使用简单，不仅可以画出美观的框图，还可以加入形象的电脑、手机、电动机等剪贴画，让框图不再单调，还是那句不要放太多剪贴画。 四、图片的插入随着数码相机的普及，幻灯片中的图片应用也越来越多。 图片较为直观、视觉上比文字容易接受，因此答辩课题中应适当选用图片。 插入图片过程比较简单，本文主要关注图片格式。 JPG格式由于容量小是幻灯片制作中的最常见图片格式。 而TIFF格式的相对很大，过多使用该格式，将会造成幻灯文件很大。 幻灯文件过大，携带不方便，会使电脑运行变慢。 目前，相同分辨率TIFF与JPG格式图片通过电脑屏观看很难区分开来。 TIFF格式图片主要用于出版和课题发表，对于幻灯制作并非最佳选择。 图片格式的转换可以通过Phtoshop、Acdesee等软件完成。 此外，OfficeXP增加了图片编辑功能，打开“视图”→“工具栏”→在“图片”前面打勾，就会出现图片菜单，也可直接在图片上点击右键，选择“显示图片工具栏”。 工具栏中最有用的是裁剪工具和压缩工具。 裁剪工具，可直接去除图片中不需要的外周部分；压缩工具，可把图片分辨率改为屏幕分辨率，即96DPI，一般不影响显示效果，这样整个文件要小许多。 当然，复杂的图片编辑，还需要用专业的图片编辑工具来编辑，在此不再赘述。 GIF格式的图片是网页最常用的格式，文件小，有动画形式，亦可一个图片显示多帧，但其动画效果必须在PowerPoint2000以后的版本才支持。 如果幻灯片中有GIF格式动画，一定要注意版本问题，否则不会出现预想效果。 至于加入图片和公式等，就是复制->粘贴->调试大小->调试位置。 图片放置的位置也很有讲究，包括图片大小、图例位置和大小。 如果图片较多，最好统一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。 图片的外周，有时候加上阴影或外框，会有意想不到的效果。 五、毕业答辩幻灯制作技巧毕业答辩幻灯不同于一般的幻灯片。 做好幻灯片是研究生答辩成功的一个重要环节。 下面具体谈谈毕业答辩幻灯的主要内容及制作中需要注意的问题，希望对研究生有用。 （一）答辩报告中需包含的内容答辩报告包含的内容根据事先拟定的提纲来安排。 一般包括以下几个方面：1.一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。 2.课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。 （二）答辩幻灯制作技巧1.答辩幻灯的基本要求答辩幻灯的篇幅：一般20～30分钟的演讲时间，博士答辩一般应在60张左右，硕士在40张左右，除去封面和篇章标题页和致谢等无内容页面，真正需要讲解的分别为50和35张左右。 每页8～10行字或一幅图。 只列出要点、关键技术。 封面和封底：幻灯封面内容一般选择特征性图片，最好是校园风情照片，用于等待答辩前播放或者回答问题时播放。 母版：由于科学研究的严肃性，幻灯母版应选择深底浅字。 Office里面附带的母版较少且过于单调，最好自己设计或从因特网上下载。 正文：标题页的内容包括课题名称、研究生和导师姓名等，也可加上课题资助项目来源。 由于属于学术性幻灯，字体和编排均应适当严肃，避免花哨。 正文文字的安排可参阅... 纵有一腔爱国的热血，还是为那汨罗江的波涛融尽了最后一声叹息。 楚王看不清你的耿直，逐你出郢都；世人看不透你的清高，笑你如草芥。 渔夫不懂你的处世之道，而你嘴角扬起一丝浅笑：举世皆浊我独清。 不理会那些无端的诽谤和蜚语，只是一意孤行，即便被流放到荒芜的国界边疆，滚滚尘沙还是脏不了你的衣摆，北风呼啸还是乱不了你的心弦。 奸臣的排挤再也无法湮没你的锋芒，泼墨书沉浮身世，又挥笔问茫茫青天。 一首《离骚》，浪漫的笔调，抨击了群小猖獗，鄙弃了朝政日非；一篇《天问》，非凡的学识，练就“千古万古至奇之作”；你把风、雨、雪、电、云、月当成自己的侍从，在生命之巅，临危不惧；你让凤凰展翅、你让巨龙腾空，亘古千年，任你御风游走。 朝野的勾心斗角阻绝不了你深沉的才气在这一电闪雷鸣的日子呼风唤雨；你留下的惊世之作，怎会让时间埋没从巨涛骇浪中蹒跚而出的赤子情怀。 可是，当郢都被攻占的噩耗为你所知，你绝望的步履行至江畔，你的信仰随破碎的故土顺流而去。 手秉青铜剑，心中早已没有哀怨。 明明是丧国之痛，狂风却吹干你婆娑的泪眼；江水的刺骨之寒，驱赶心头残存的胆怯，刚毅写下毕生的信念。 那么，你看见了吗 你的浑然正气激荡了这一江乌水，沿岸的人们扬起了龙舟帆，用菰叶包黍米祭你长眠江底的魂。 你看见了吗 你的坚韧人格澎湃了多少文人墨客蠢蠢欲动的心绪，你无意开创的“楚辞”先河，被后人奉为“逸响伟辞，卓绝一世”。 “蓝墨水的上游，是汨罗江”，是否是因为你的才情，让洞庭湖变身诗家圣地 这些，屈原，你都看见了吗 “沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。 当你羸弱的躯体浸入无情的江水，水声隔绝了乱世的嘈杂，还你一片难得的净土，你笑了。 你的离去，并不需要王侯将相假惺惺的怜悯，并不需要乡亲们热泪盈眶的惋惜，你只求这一份纯粹—在你合眼的时刻，在你灵魂升华的时刻。 屈原，我多想撩开历史的面纱，看看你形如枯槁憔悴的脸，让我为你的满腔热血喝彩，让我为你的满腹经纶顶礼膜拜。 多想穿越这如翼的书卷，想象你立足江边眼里噙泪的悲壮画面。 多想读懂你的千篇佳作，多想读懂你乱如麻的心思，多想走近你，屈原 急求

琵琶行 白居易 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 为第一段，写琵琶女的出场。 用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 就可以概括段意。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 第二段写琵琶女的高超演技。 用“东舟西舫悄无言，唯见江心秋月白。 就可以体现出琵琶女的演奏效果。 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 曲罢曾教善才伏，妆成每被秋娘妒。 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 第三段写琵琶女的身世。 用“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 就可以描述出琵琶女曾经的红极一时和现在的孤独冷落。 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。 第四段写诗人感慨自己的身世，抒发与琵琶女的同病相怜之情。 “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。 第五段作者以知音的身份，由衷地称 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。 扩展资料 诗:文学体栽的一种，通过有节奏和韵律的语言反映生活，抒发情感 中国古代称不合乐的为诗，合乐的称为歌，现代统称为诗歌 词:文体名，诗歌的一种一种韵文形式，由五言诗，七言诗或民间歌谣发展而成， 起于唐代，盛于宋代。 原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而改变， 因此又叫长短句。 有小令和慢词两种，一般分上下两阕 诗，词，曲是古代诗歌的三大类。 诗。 古代的诗可分古体诗和近体诗两大类。 古体诗是指没有严格的格律要求的诗，近体诗是讲究格律，有固定格式的诗。 古体诗:又称古诗，古风，指唐代产生近体诗以前的诗，句式大体整齐，也要押韵，但在字数，句数，押韵，平仄，对仗等方面没有严格的规定，可以算一种自由体。 诗的每一句有几个字，就称为几言。 按言分有四言诗，五言诗(简称"五古")，七言诗(简称"七古")，杂言诗(诗中各句字有多有少)等。 如《硕鼠》为四言诗，《石壕吏》，《饮酒》为五古，《琵琶行》为七古，《梦游天姥吟留别》为杂言诗。 广义地说，楚辞和乐府诗也都可算作古体诗。 楚辞:原指楚地歌辞，经屈原创造，成为一种有浓厚色彩的新诗体。 篇幅，字句较长，句式参差错落，多用方言，大量用语气词"兮。 如《涉江》。 乐府诗:"乐府"原指掌管制定乐谱，训练乐工和采集歌词的音乐机关(汉武帝时开始建立)，后来也指采集来配乐的歌词及后人袭用乐府旧题或摹仿乐府体裁所写的作品。 乐府诗一般是杂言，也有五言，三言，四言，七言等。 最早的乐府主要是民歌，如《木兰诗》，《孔雀东南飞》。 汉代以后的文人，如曹操父子，李白，杜甫摹仿乐府写的诗也不乏佳作，白居易的"新乐府"(《卖炭翁》是其中一首)更反映了乐府诗的发展，写时事，创新题。 他们的作品都继承了汉乐府的现实主义精神，语言通俗明快，富有音乐性。 歌，行，曲，引，吟，叹，怨，操等都是汉魏南北朝乐府诗题，并沿用后代。 近体诗:近体诗是指唐代形成的格律诗。 当时为了与过去的非格律诗加以区别，称格律诗为近体诗或今体诗。 近体诗又分为律诗，绝句，排律三种。 律诗分五言律诗和七言律诗。 每首八句，每两句叫一联。 头两句叫首联，三，四句叫颔联，五，六句叫颈联，七，八句叫尾联。 中间两联必须对仗。 偶数句句尾要押韵(通常押平声韵，首句可押韵也可不押韵)。 每个字用平声(相当现代汉语的阴平和阳平)还是用仄声(相当现代汉语的上声和去声)都有规定。 如《过故人庄》是五言律诗，《闻官军收河南河北》是七言律诗。 绝句又叫截句，断句，因其形式很像截取律诗的一半。 或五言，或七言。 每首四句，二，四句要押韵(通常押平声韵)，句中各字用平声还是仄声也有规定，绝句用不用对仗都可以。 如《送元二使安西》，《十一月四日风雨大作》都是绝句。 词。 词还有曲子词，长短句，诗余，乐府等名称。 词萌芽于南朝，形成于唐代，盛行于宋代。 开始是用来为某乐谱配词，用于歌唱的。 为谱配歌词叫填词，填词所选定的调子叫词调，词调都有名称(如"水调歌头"，"念奴娇"等)，叫做词牌。 后来成了与音乐失去联系的一种文学体裁，词牌也便成了说明文字声韵格式即词谱的名称。 填词时为点明题旨，多在词牌下另标题目。 如"早行"，"咏梅"等。 词一般按字句多少分为小令，中调，长调三类。 五十八字以内为小令;五十九字至九十字为中调;九十一字以上为长调。 一首词只一段的叫单调，两段的叫双调，三段，四段的叫三叠，四叠。 一段叫一阕。 双调中的两段，称上阕，下阕，或叫上片，下片，三叠，四叠中的段落按次序叫第一阕，第二阕…词在句式方面的基本特征是长短句，从一字句到十一字句都有。 词谱中对每种词调的平仄，押韵都有规定。 曲。 曲是由词进一步发展而成的。 宋，金时期北方产生了新的乐曲曲词，发展到元代，就形成了与唐诗，宋词并称的元曲(又称北曲)。 元曲包括散曲和杂剧。 散曲是清唱曲，包括小令与套数;杂剧是可以演出的戏曲。 另外，流行在南方用南曲演唱的叫南戏。 小令一般常以一支曲子为独立单位，只有几句到十几句，必须按曲牌规定的字数，平仄，韵脚填写。 套数又称套曲或散套，是成套的曲子，由两支或两支以上的曲子组成，其组成有一定的规则。 杂剧是戏曲，有唱词，科介，宾白。 有完整的故事情节，一般分四折加一个楔子。 一折相当一幕，楔子在开头或四折中间，相当于序幕或过场。 全剧由科介，宾白，唱词互相配合推动情节发展，刻画人物性格。 角色有旦，末，净，丑。 全剧曲子由主角一人唱到底。 关汉卿，郑光祖，白朴，马致远被称为元曲四大家。 文章的中心确定后，接下来的具体工作便是选取材料、安排材料了。 一般而言，我们所选的材料，有以下几个方面的要求： 一、能表现文章的主旨中考作文的长度只有六百字左右，在这样的篇幅里，我们不可能什么内容都写，只能选择那些能表现文章主旨的材料来写，而且所选择的材料还要尽量少而精。 那些与主旨无关的材料，再好也不能选；即使那些能表现主旨的，但彼此之间只是简单重复的材料，也要毫不客气地舍弃。 二、真实所谓真实，就是说材料本身要符合生活本身的逻辑，能从本质上反映生活的真实面貌。 这里要强调指出的是，真实的材料是让文章具有说服力和感染力的重要保证。 如果材料不真实，胡编乱造，不仅文章的主旨得不到真正的体现，而且往往让人读来会感到虚假不可信，甚至产生反感。 这样，在考场上，你的作文也就很难拿到高分了。 当然，需要提醒大家的是，这里的“真实”并不拒绝文学作品中的虚构。 像小说、剧本等文学形式中的内容大多是虚构的，但是我们并不感觉到虚假，这是因为其中的内容也是“真实”的，是一种艺术化的真实，能从本质上反映生活的真实面貌。 三、有代表性我们所掌握的林林总总的材料中，有着典型和一般的区别。 在具体的构思和写作时，我们就要选择那些有代表性的来写，以一当十，更好地增强文章的说服力。 四、多样化材料可以不必局限于自己的亲身经历，还可以由自己到他人，由今到古，由中到外，由此到彼，只要是自己所熟悉的，只要能很好地表现你所要表达的主旨，都可以选取。 因此，大家在选材时，视野要开阔些。 五、新颖新颖，是说材料要有新鲜感。 我们不能老是用一些陈旧过时的材料。 比如，一提起父母，不少人写起来就是满头白发，送我上学接我放学之类的材料；一提起老师，就是带病给我们上课，学夜加班批改学生作业之类的材料。 这些材料本身并不是不好，只是为大家所熟知，一点新鲜感都没有，不能引起读者的阅读兴趣。 用新颖别致、与众不同的材料表现主题，很容易做到见人之所未见，发人之所未发，也能更好地引起读者的阅读兴趣，从而增强文章的感染力。 ［实用兵法］ 方法一：融入自我 即以自我的生活阅历，人生体验为基础进行选材。 由于是自己的亲身体验，往往也是独特的、富有个性的、新鲜的。 另外，中考作文有一个基本要求就是写出真情实感。 如果选择自己的经历、体验来写，也往往容易写出真情实感，写出彩来。 方法二：关注时事 现实生活本身就是丰富多彩的，新事物、新问题、新现象每时每刻都会层出不穷，这些都是我们写作取之不尽、用之不竭的源泉。 陕西省2005年中考佳作《窗外的美好生活》，以“某在押贪官自夸”为叙述内容，对当今社会的一大热点-贪污腐败现象进行了强烈的讽刺。 方法三：投入历史 即以历史人物、事件为基础进行选材。 河南省2005年中考佳作《屈原-你的心情我最懂》，选择伟大的爱国诗人屈原作为自己写作的对象，采用对话的形式，对屈原的经历进行了解读，对屈原的品质表达了由衷的赞赏。 方法四：改编故事 平时在课内、课外阅读中，我们接触到了许许多多的故事，其中不少故事还触动了我们的心灵，给我们留下了很深的印象。 写作时，这些故事也都可以作为我们的材料，除了议论文中用作举例论证的事例外，我们也可以在记叙类文体中对这些故事进行改编。 河南省2005年中考佳作《最美丽的心灵》，就是对弗朗克经过三十九年的努力，还清了当初在他所创办的银行中所有储户的存款的故事的成功改编。 ［失误警示］ 警示一：套用、抄袭 有的考生在考试前会阅读不少别人写的优秀作文，然而他们不是好好借鉴别人的写作手法和写作经验，而是一味地大背特背。 到了考场上，套用所背的作文，有的甚至将原文一字不动地大抄特抄。 这种行为，是一种不诚实的行为，也是一种不道德的行为，绝对不可取 写作，是一种用文字说话的行为。 在考场上，我们要把握好这一点，运用自己所积累的材料，写自己想说的话。 警示二：胡编滥造 为了追求感人的效果，也有不少考生误入歧途，明明父母健在，却胡编说“父母双残”甚或“父母双亡”；明明自己每天都坐在宽敞明亮的教室里学习，却说自己经历丰富，曾一个人背着行囊在外流浪，靠打工生活；明明没有到过农村，却故作深沉地说农村真穷，农村的孩子真苦；诸多现象，不一而足。 我们大家要清醒地认识到，假的终究是假的，没有自己真实的情感体验，往往连自己都打动不了，又如何打动别人呢 （一）读懂诗歌表层含义的方法指导 例1：（2013江苏卷第二题）“世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境 （4分） 学生常见答案：不愿与世俗同流合污、感慨时光易逝的复杂心境。 【参考答案】：表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。 【解析】：“不愿与世俗同流合污”虽不如“厌恶官场”那么明确，但应该还算正确。 但“感慨时光易逝”与“追求恬淡”却相距甚远，原因就是“簟”“便”无法理解，然后就抓住了“时光”不放，自然就成了“时光易逝”了。 “便”运用组词法，应该就是“便宜”之意，根据语境引申一下即“适宜”的意思了。 将“簟”解释为睡觉用的“席子”还是有好些方法的，比如根据字形中的竹字头，根据题目“醉眠”，根据上下文的“好鸟不妨眠”、“梦中频得句”，或联系已学李清照《一剪梅》中的“红藕香残玉簟秋”应该都能推断出来。 例2：（2011年江苏卷的第一题）这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价 （3分） 字面含义翻译：李白的诗作无人可敌，他那高超的才思也远远地超出一般人。 （李白的诗作）既有庾信诗作的清新之气，也有鲍照作品那种俊逸之风。 【解析】：在理解含义的过程中，要注意第二句中的“思不群”是主谓短语，而非“动宾短语”，这里的“思”是名词“思想情趣”；要在三、四句前加上主语“李白的诗作”。 在这样理解的基础上，就自然得出答案。 【参考答案】：诗坛地位，无人可敌；诗的思想情趣，洒脱不凡；诗歌风格，清新俊逸。 因此要读懂诗歌的表层含义，我们也应该像文言文翻译一样运用以下方法： 实词推断-字形推断、知识迁移、联系上下文 填充内容—诗中省略的主语、宾语、状语、过渡语等 调整语序—主谓倒装、状语后置、宾语前置等 整合句意—前后连缀，大体翻译为意思相对完整的句子 补充举例：1、“可怜九月初三夜，露露似珍珠月似弓”。 这里的“可怜”联系下文的美景，即为古义“可爱”之意。 2、“山光悦鸟性，潭影空人心”，这里的“悦”和“空”在理解时就必须使动。 3、“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。 理解时就应该调换语序为：晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋。 4、“人面不知何处，桃花依旧笑春风”这里的后一句理解时必须倒装和补充，即“桃花依旧（于）春风中笑”。 （二）读懂深层含义的方法指导1．品标题标题是诗歌鉴赏的切入点，因为标题富含着诸多信息。 可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。 作用1：题目揭示内容（时间、地点、人物、事件）《春日忆李白》就直接点明在春天，诗人杜甫对李白的思念和仰慕的这一主要内容。 作用2：题目表露心情《春日忆李白》题目中的“忆”就直接点出了对李白的思念与仰慕。 再如《春夜喜雨》《天净沙·秋思》 作用3：题目显示诗歌题材，暗示诗歌内容。 因为相同的诗歌体裁，有大体相似的诗歌内 容。 如《鹧鸪天·送人》《在狱咏蝉》《永遇乐·京口北固亭怀古》 例1.（（2007江苏卷） 鹧鸪天·送人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢 江头未是风波恶，别有人间行路难 （1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?【参考答案】：（1）翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前途迷茫的郁闷之情。 【解析】：（1）我们从诗歌题目“送人”可以先大体上把握诗歌的题材为“送别诗”。 （2）回忆送别诗常抒发的感情：①依依不舍的留念、离愁别恨②情深意长的勉励、赞颂、祝愿之情③坦陈心志的告白，借以一吐胸中积愤或表明心志。 (3)依据送别诗的大体情感,再结合这首诗的诗歌内容,确定这首诗歌蕴含的思想感情. 例2：（08江苏卷） 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注】①一水：亦作“二水”。 (1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。 (4分) 【参考答案】：颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物。 寄寓人事沧桑，自然永恒以及六朝兴废的感慨。 【解析】：(1)根据题目“金陵凤凰台”,我们可以看出这首诗歌的题材,即怀古咏史诗. （2）回忆怀古咏史诗的可能会有的思想感情。 （3）再结合颔联和颈联的内容，就可以得出其中蕴含的情感。 知识链接：各种不同题材的诗歌常见情感 （1）惜别送别诗： ①依依不舍的留念；②情深意长的勉励；③坦陈心志的告白；④别后情境的想象、担忧与对友人的思念。 （2）思乡怀远诗：（羁旅行役诗） ①羁旅愁思：张继《枫桥夜泊》 ②思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》 ③征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》 ④闺中怀人：王昌龄《闺怨》 （3）山水田园诗： ①．归隐田园，钟情山水；②．描绘山川美景，热爱祖国河山；③．厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。 （4）边塞诗： ①.主战思想（讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业的豪情、报效祖国的激情、抨击主降派、讽刺当朝无能） ②.反战情绪（环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家中妻子的离恨） ③.歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光 （5）怀古咏史诗： ①．表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情 ②．抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今 ③．忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。 ④．悲叹年华消逝，壮志难酬。 （6）闺怨诗： ①．借闺情表现个人志向，抒发个人情怀。 最典型的是朱庆余的《近试上张水部》：“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑，妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无。 朱庆余是唐代诗人，张籍身居高位，诗人曾得到张籍的赏识，而张籍又乐于荐拔后辈。 因而诗人在临应试前作这首诗，借以征求意见。 ②．男子代女子言，抒发对远行的丈夫的思念之情。 在古代，女子无才便是德，女子思念远方之人，但很少有诗歌流传，于是，男子代女子言，抒发思念之情。 如王昌龄《闺怨》便描写了一位闺中少妇。 “闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼，忽见陌头杨柳色，悔叫夫婿觅封侯。 ③．女子直抒自己对丈夫思念之情。 代表作家是李清照。 （7）写景抒情诗：具体的情感种类极多，只能根据不同的景来确定相应的情感。 （8）咏物诗：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。 例3（2013年安徽卷） 秋斋独宿 【唐】韦应物 山月皎如烛，霜风时动竹。 夜半鸟惊栖，窗间人独宿。 和韦苏州①秋斋独宿 【金】招兵问 冷晕侵残烛，雨声在深竹。 惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。 【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。 （1）两首诗中诗人的心境有何异同 请作简要分析。 【参考答案】：（1）相同点：两首诗都表现了使人在秋夜的孤独之感。 韦诗以风动竹、鸟惊栖、人独宿表现内心孤独；赵诗以惊鸟无宿暗寓诗旨，含蓄地道出使人心境的孤独 【解析】：根据这两首诗歌题目中有两个字“秋”、“独”，抓住这两个字，可以先推测这首诗歌表现了诗人在秋夜的孤独之感。 2．知作者要真正读懂一首诗，必须知人论世。 “知人论世”就是说要了解诗人的思想性格、生活经历、风格流派及其创作的时代背景、目的等。 读诗时，必须注意诗人的遭遇、境况，注意诗人所处朝代的国势、朝政等方面的问题。 知道了人与世，才能准确把握诗歌的思想感情。 这方面的信息有的诗歌考题会提供相关的注释，有的属于名家名篇的则不再加注，需要从平时积累的知识中回忆提取。 例1（2013年新课标I） 鹊桥仙 陆游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举① 酒徒一半取封候，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨②。 镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与 【注】①这三句是追忆当年军中的生活。 博，古代的一种棋戏。 ②占断：占尽。 苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。 ③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。 唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。 （1）上阕最后两句是什么意思 它表达了作者什么样的情感 【参考答案】：那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁,表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚． 【解析】陆游，字务观，号放翁，宋代杰出的爱国诗人。 陆游生活在北宋后期至南宋前期，当时战争不断，百姓苦难深重，江山支离破碎，诗歌的内容也极为丰富，几乎涵盖了当时社会生活的各个方面，其中最重要的是爱国主题的日常生活和情景的吟咏，回荡着爱国忧民的激情，包含着丰富的思想内容。 他的诗毫无保留地体现了自己的肝胆肺腑。 年轻时因触犯秦桧被黜之后，仍保持万里从戎、以身报国的豪情，并一如既往；壮年之后坐卧所思仍是抗战立功、洗雪国耻；这些在他不同时期的作品中都表现的很明显。 即使是到了八十二岁的高龄，诗人的爱国热情依然没有一丝衰竭，直至临终时，还写下来耀照千古的绝唱—《示儿》，表露出念念不忘祖国统一的一片丹心。 而这首词的作者正是陆游，所以我们可以先大体推测词中的感情，陆游在描写湖山胜景，闲情逸趣的同时，总蕴含着壮志未酬、壮心不已的幽愤。 事实上，许多的诗人，他们的诗歌不仅使他们各人命运的写照，气质风格的体现，同时还打上了他所处时代的烙印。 如李白的豪放飘逸，诗中多流露出自信达观，傲视权贵，追寻精神自由之思想；杜甫诗的沉郁顿挫，多抒写忧国忧民之思；陶渊明的恬淡闲适；再比如婉约词派的柳永，豪放词派的苏辛，一生忧国忧民矢志北伐却又壮志难酬的陆游。 3．读注释诗歌的注释有些介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有些是介绍相关诗句，那是在暗示你本诗的用典或其意境；有些介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格。 所以诗词后的小注一定不能忽略。 例1．（2013年江苏卷） 醉眠 唐庚 山静似太古，日长如小年。 馀花犹可醉，好鸟不妨眠。 世味门常掩，时光簟已便。 梦中频得句，拈笔又忘筌。 【注】唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。 (2)“世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境 （4分） 【参考答案】：表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。 【解析】：注释中交代了此诗为作者谪居惠州时所作，而大凡诗人词人被贬谪，多会抒发怀才不遇之感，表达对官场的厌恶之情，对宁静生活的向往之情。 这首诗表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。 例2．（2013年湖北卷） 临江仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。 如今薄宦老天涯。 十年歧路，空负曲江花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。 孤城寒日等闲斜。 离愁难尽，红树远连霞。 【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。 词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 （1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。 【参考答案】：（1）①久别重逢的喜悦；②宦海沉浮的悲惋无奈；③离别在即的愁绪。 【解析】：通过对注释中的“一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访”“欧阳修贬任滁州太守期间”“将赴任“的解读，我们大体可推测，这首词蕴含的情感主要有：①久别重逢的喜悦；②宦海沉浮的悲惋无奈；③离别在即的愁绪。 事实上，抓住了此注释，差不多读懂了这首诗歌的主要内容。 4．析意象“意”,就是诗人的思想、情感、意念。 “象”，就是物象、形象。 “意象”就是意中之象，是客观物象经过诗人的感情活动而创造出来的独特形象。 例1．（2013年江西卷） 水调歌头·壬子被召，端仁相饯席上作① 辛弃疾 长恨复长恨，裁作短歌行。 何人为我楚舞，听我楚狂声 余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。 门外沧浪水，可以濯吾缨。 一杯酒，问何似，身后名 人间万事，毫发常重泰山轻。 悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。 富贵非吾事，归与白鸥盟。 【注】①绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。 ②“余既”三句《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。 （1）概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。 （2分） 【参考答案】兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。 【解析】这首词中有“兰”“蕙”“菊”三种意象，注解告诉我们这些意象来自于屈原的《离骚》。 兰、蕙是香草，而菊在许多诗歌中就是“高洁”的代名词，因此抓住了这些意象的特殊内涵，知道它们在 《屈原》（一） 人物表 屈原-执着理想、宁折不屈、人格辉煌的诗人 灵秀-感情忠贞、智慧沉静的少女 南后-柔媚骄横的贵妇、私重情浓的母亲 张仪-执着目的、不择手段、多谋善辩的政治家 诚实-虽有诚实却无坚贞的人 楚怀王-志大胸狭、喜怒无常的君王 靳尚-追逐权力的奴隶，身居高位的小丑 灵慧-殉葬的生灵 渔夫-一个世俗的老者 群众-若干 第一集 [浑天浊地的长江上，背负拖舟重荷的纤夫们艰难的前行。 他们从喉里、从心里发出悲凉高亢的呼号声… 旁白：历史上竟有这样的奇迹，一个人的存在与死亡溶入了永恒的宇宙，结合于大自然的轮回，两千多年来成为华夏子孙一代又一代的精神、品格的追求 创造这个奇迹的是一位诗人-屈原。 让我们回到两千二百年前，听一听他的心声… [公元前约二八六年，楚国的都城郢都城里，左徒府前大街 [众生哭嚎声越来越大 诚实：灵秀姐，你看，那边来了一支送葬的队伍…咦，那边怎么又来一支送亲的队伍 灵秀姐，你怎么哭了 灵秀：诚实，你难道看不出来 这是殉葬啊 诚实：这就是用活人殉葬 礼官：（高呼）行礼 一拜、二拜、三拜，起灵 诚实：等一等，你们等一等… 屈原：停止这种惨无人道的殉葬 [众声音急停 屈原：起来，孩子，难道你是自愿把青春奉献给曾侯 殉葬女：…不… 屈原：难道你迷恋那豪华的坟丘 殉葬女：（不知所措，惊恐地摇头）不… 屈原：那好，起来，跟我走。 [众哗然。 灵秀：先生，不能，不能啊 屈原：与其为这无辜的生灵痛惜流泪，不如立即制止这种惨无人道的陋习常规 礼官：左徒大人，你这是干什么 屈原：礼官，我要带走这个姑娘。 礼官：…那怎么行，她是曾侯的殉葬品 屈原：她是个有灵性的人。 权贵甲：用生灵殉葬是神圣的祖制 权贵乙：它早已镌刻在不容侵犯的钟鼎 权贵丙：用生灵殉葬是天经地义的 屈原：有这么多的金银珠宝，难道还填不满一个王侯的虚荣心，非要让拥挤的墓穴，再去吞噬一个无辜的生命 靳尚：对，对，左徒大人说得有理，用生灵殉葬确实是惨无人道的陋习…可这是老祖宗留下的规矩呀 众人：（喧哗）对呀。 靳尚：左徒大人，不让曾侯用生灵殉葬，他们庞大的家族恐怕不会答应。 众人：（怒潮般地吼起）不答应，我们不答应 老夫人：左徒大人，曾侯是两朝元老，功盖千秋。 这个女子是他生前最喜欢的舞姬，就让她跟曾侯一同去吧。 屈原：老夫人，左徒多有冒犯。 曾侯大人，国家元老，功盖两朝，理应厚葬。 可是，老夫人，您看看，这个孩子尚且年幼，倘若她也是曾侯的家族，您也舍得把她活活地埋葬吗 老夫人：左徒大人，我求求你了…[曾侯家族纷纷、哀求。 靳尚：左徒大人．这样下去恐怕要出事呀 起灵，起灵 礼官：起灵 屈原：慢 大王已授命于我制定《宪令》，我已把废除殉葬写入… 灵秀：（急忙制止）先生，记住您和大王的约定。 为了千秋大业,何妨有一两次小小的进退 屈原：如果连眼下一个美好的生灵都任其侮毁，还妄谈什么天下百姓的安危 礼官，你们想要用这个姑娘殉葬，必须从我的尸体上踏过 权贵乙：屈原 不要以为你赢得大王的恩宠，就可以肆意横行，我这把宝剑早就想在你身上捅个千疮百孔 屈原：好 屈原：孩子，走 众人：左徒大人…不可以呀 这是曾侯的葬礼… 屈原：此事在大王那里我定有交待。 曾侯的家族，我愿以重金将此女赎买。 否则我等着你们来血洗我的家宅。 走，孩子 [众人议论着散去，只留下张仪、靳尚 张仪：一场好戏啊，可惜结局令你心中不快 靳尚：张仪大人，刚才为什么你一言不发 张仪：我是秦国的使节，这是你们楚国的内政，我能说什么呢 不过你可曾留意上刚才屈原说的大王授命于他制定《宪令》… 靳尚：《宪令》 张仪：对，《宪令》 它才是这盘死棋中的活眼。 靳尚：可恨屈原这狂徒，他和大王有莫逆之交，满朝文武也拿他无可奈何。 张仪：因为你们的满朝文武，不过是些目光短浅的庸碌之辈，只知在方寸之间争长夺短。 山鬼最初见于屈原的《九歌》。 描写了一位极其有气质的美女形象，也被传说为一个山林中的神女，其文如下： 若有人兮山之阿， 被薛荔兮带女萝；既含睇兮又宜笑， 子慕予兮善窈窕。 乘赤豹兮从文狸， 辛夷车兮结桂旗；被石兰兮带杜衡， 折芳馨兮遗所思。 余处幽篁兮终不见天， 路险难兮独后来；云容容兮而在下；杳冥冥兮羌昼晦， 东风飘兮神灵雨；留灵修兮澹忘归。 岁既晏兮孰华予；采三秀兮于山间， 石磊磊兮葛蔓蔓；怨公子兮怅忘归。 君思我兮不得闲；山中人兮芳杜若， 饮石泉兮荫松柏；君思我兮然疑作。 雷填填兮雨冥冥， 爰啾啾兮穴夜鸣；风飒飒兮木萧萧， 思公子兮徒离忧。 译文 仿佛有人经过深山谷坳，身披薜荔啊腰束女萝。 含情流盼啊嫣然一笑，温柔可爱啊形貌娇好。 驾着赤豹啊紧跟文狸，辛夷为车啊桂花饰旗。 披着石兰啊结着杜衡，折枝鲜花啊聊寄相思。 竹林深处啊暗无天日，道路险峻啊独自来迟。 孤身一人啊伫立山巅，云海茫茫啊浮游卷舒。 山色幽暗啊白昼如夜，东风狂舞啊神灵降雨。 我痴情等你啊忘却归去，红颜凋谢啊怎能永葆花季 我在山间采撷益寿的灵芝，岩石磊磊啊葛藤四处缠绕。 抱怨公子啊怅然忘却归去，你思念我啊却没空到来。 山中人儿就像杜若般芳洁，口饮石泉啊头顶松柏。 你想我啊是真是假。 雷声滚滚啊细雨蒙蒙，猿鸣啾啾啊夜色沉沉。 风声飒飒啊落木萧萧，思慕公子啊独自悲伤。 扩展资料：1、《九歌·山鬼》 （1）《九歌·山鬼》是战国时期楚国伟大诗人屈原的作品。 此诗是祭祀山鬼的祭歌，叙述的是一位多情的山鬼，在山中与心上人幽会以及再次等待心上人而心上人未来的情绪，描绘了一个瑰丽而又离奇的神鬼形象。 （2）此篇出自《九歌》，这是第九首，是祭祀山鬼的祭歌，叙述的是一位多情的女山鬼，在山中采灵芝及约会她的恋人。 山鬼即一般所说的山神，因为未获天帝正式册封在正神之列，故仍称山鬼。 此篇所描写的可能就是早期流传的神女形象。 （3）她只能在夜间出现，没有神的威仪，和《九歌》中所祀的其他神灵不同。 歌辞全篇都是巫扮山鬼的自白。 楚国神话中有巫山神女的传说。 郭沫若根据“于”字古音读“巫”推断于山即巫山，认为山鬼即巫山神女，巫山是楚国境内的名山，巫山神女是楚民间最喜闻乐道的神话。 2、文学赏析 （1）这首诗中的"山鬼"究竟是女神还是男神存在争议。 宋元以前的楚辞家多据《国语》《左传》所说，定山鬼为"木石之怪"、"魑魅魍魉"，而视之为男性山怪。 但元明时期的画家，却依诗中的描摹，颇有绘作"窈窕"动人的女神的。 清人顾成天《九歌解》首倡山鬼为"巫山神女"之说，"山鬼"当为"女鬼"或"女神"的意见，遂被广泛接受。 （2）自苏雪林提出《九歌》表现"人神恋爱"之说以后，大多数研究家均以"山鬼"与"公子"的失恋解说此诗。 该说法似乎不妥。 按先秦及汉代的祭祀礼俗，巫者降神必须先将自己装扮得与神灵相貌、服饰相似，神灵才肯"附身"受祭。 但由于山鬼属于"山川之神。 （3）古人采取的是"遥望而致其祭品"的"望祀"方式，故山鬼是不降临祭祀现场的。 此诗即按照这一特点，以装扮成山鬼模样的女巫，入山接迎神灵而不遇的情状，来表现世人虔诚迎神以求福佑的思恋之情。 诗中的"君""公子""灵修"，均指山鬼;余""我""予"等第一人称，则指入山迎神的女巫。 （4）此诗一开头，那打扮成山鬼模样的女巫，就正喜孜孜飘行在接迎神灵的山隈间。 从诗人对巫者装束的精妙描摹，可知楚人传说中的山鬼该是怎样倩丽，"若有人兮山之阿"，是一个远镜头。 诗人下一"若"字，状貌她在山隈间忽隐忽现的身影，开笔即给人以缥缈神奇之感。 （5）镜头拉近，便是一位身披薜荔、腰束女萝、清新鲜翠的女郎，那正是山林神女所独具的风采!此刻，她一双眼波正微微流转，蕴含着脉脉深情;嫣然一笑，齿白唇红，更使笑靥生辉!既含睇兮又宜笑，着力处只在描摹其眼神和笑意，却比《诗经·卫风·硕人》"手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴"之类铺排，显得更觉轻灵传神。 （6）女巫如此装扮，本意在引得神灵附身，故接着便是一句"子(指神灵)慕予兮善窈窕"-"我这样美好，可要把你羡慕死了":口吻也是按传说的山鬼性格设计的，开口便是不假掩饰的自夸自赞，一下显露了活泼、爽朗的意态。 这是通过女巫的装扮和口吻为山鬼画像，应该说已极精妙了。 （7）诗中正是运用不断转换的画面，生动地表现了女巫的这一寻找过程及其微妙心理:她忽而登上高山之巅俯瞰深林，但溶溶升腾的山雾，却遮蔽她焦急顾盼的视野;她忽而行走在幽暗的林丛，但古木森森，昏暗如夜;那山间的飘风、可山鬼姑娘就是不露面。 人们祭祀山灵，无非是想求得她的福佑。 参考资料：百度百科-山鬼 没有冷笑话，给你看这个搞笑短信吧 你来自云南元谋，我来自北京周口，牵起你毛茸茸的小手，轻轻地咬上一口，啊 是爱情让我们直立行走 《屈原》（一） 人物表 屈原-执着理想、宁折不屈、人格辉煌的诗人 灵秀-感情忠贞、智慧沉静的少女 南后-柔媚骄横的贵妇、私重情浓的母亲 张仪-执着目的、不择手段、多谋